Akademia Młodych Innowatorów to program Fundacji CALM edu, w którym pomagamy dzieciom odkrywać radość wymyślania, budowania i sprawdzania własnych pomysłów. Łączymy warsztaty, samodzielne projekty i spotkania z ludźmi nauki oraz technologii. Nauczycieli wspieramy w kontynuowaniu tych działań w szkołach.

Rozbudzamy ciekawość i rozwijamy sprawczość pokolenia, które będzie zmieniać świat.

Każdą roczną edycję Akademii ma wieńczyć SCUBEliada — Olimpiada Młodych Konstruktorów. To wspólny cel, do którego prowadzą pierwsze próby, własne projekty i kolejne odkrycia.

Zaczynamy od jednej klasy. Myślimy o całym pokoleniu.

Chcemy, aby dzieci postrzegały bycie inżynierem, naukowcem czy wynalazcą jako realną, atrakcyjną drogę. Początkiem może być prosta konstrukcja i myśl: „To mój pomysł. To działa!”.

Budujemy program z ambicją ogólnopolską. Zaczynamy w aglomeracji śląskiej i zapraszamy szkoły, uczelnie, samorządy, instytucje kultury oraz ludzi technologii do tworzenia sieci współpracy. Naszym celem jest inicjatywa rozwijana przez kolejne lata, w której jedna grupa inspiruje następną, a nauczyciele dzielą się doświadczeniami.

Warsztaty otwierają drogę. Dalsza praca w szkołach pozwala rozwijać pomysły, a coroczny finał daje uczestnikom okazję do spotkania i pokazania efektów swojej pracy.

Roczny rytm Akademii

Warsztaty AMI → własne projekty → SCUBEliada → kolejna edycja.

1. Odkrywamy. Podczas warsztatów dzieci poznają możliwości budowania i podejmują pierwsze wyzwania.
2. Tworzymy. W szkołach rozwijają własne pomysły, sprawdzają konstrukcje i wprowadzają poprawki, przy wsparciu nauczycieli.
3. Spotykamy się. SCUBEliada ma być finałem rocznej edycji, miejscem wyzwań konstrukcyjnych, prezentacji rozwiązań i wymiany doświadczeń.
4. Idziemy dalej. Zbieramy wnioski i inspiracje, aby kolejne projekty i następna edycja sięgały dalej.

Jak wygląda pierwszy krok?

Zaczynamy od bezpłatnych warsztatów dla uczniów klas I–IV szkoły podstawowej. Dzieci poznają elementy konstrukcyjne systemu SCUBE i budują model wprowadzający. Następnie przebudowują go według własnych pomysłów, testują działanie i szukają ulepszeń.

Pytamy: „Co chcesz stworzyć?”, „Jak to może działać?” i „Co warto zmienić po pierwszej próbie?”. Własne rozwiązania, współpraca i wyciąganie wniosków są częścią zadania.

Najważniejsze informacje dla szkoły:

• Uczestnicy: uczniowie klas I–IV, grupa do 20 osób. (mogą to być uczniowie z różnych klas)
• Czas: dwie godziny lekcyjne, z możliwością wydłużenia do dwóch godzin zegarowych, czyli 90–120 minut.
• Formuła startowa: jedna bezpłatna wizyta dla jednej klasy lub grupy w placówce.
• Fundacja zapewnia prowadzących, zestawy SCUBE i sprzęt potrzebne do zajęć.
• Nauczyciel aktywnie uczestniczy w warsztatach i poznaje sposób pracy z dziećmi.
• Termin i warunki organizacyjne uzgadniamy indywidualnie, zgodnie z możliwościami programu.

Pomysły zostają w szkole

Chcemy, aby po naszym wyjeździe dzieci nadal tworzyły, zadawały pytania i sprawdzały własne rozwiązania. Dlatego zachęcamy szkoły do samodzielnego kontynuowania projektu.

Fundacja wspiera nauczycieli wiedzą, materiałami i wskazówkami metodycznymi. Kolejne konstrukcje mogą powstawać z dostępnych zestawów, kartonu, papieru lub materiałów z odzysku. Można również korzystać z narzędzi do projektowania przestrzennego takich jak SCUBE kreator.

Ważne, aby uczniowie mieli przestrzeń na własny pomysł, możliwość jego sprawdzenia i czas na poprawki. Zabawka, organizer na biurko czy model urządzenia pomagającego w codziennym zadaniu mogą stać się początkiem kolejnego projektu.

Od pierwszej konstrukcji do lepszego świata

Nasza długofalowa wizja zaczyna się od radości tworzenia. Dziecko buduje własną zabawkę i odkrywa, że może wpływać na swoje otoczenie. Z czasem podejmuje bardziej samodzielne wyzwania, projektuje przedmioty użytkowe, modele mebli i wynalazki.

Na każdym etapie rozwija wiedzę, umiejętności, współpracę i kreatywne myślenie. Dla części uczestników ta droga może prowadzić do pracy inżynierskiej lub naukowej. Dla każdego może być doświadczeniem samodzielnego rozwiązywania problemów.

Chcemy, aby z takich doświadczeń wyrastali ludzie, którzy potrafią dostrzegać potrzeby, tworzyć przydatne innowacje i odpowiedzialnie zmieniać świat. To kierunek, do którego zmierzamy, a każda własnoręcznie sprawdzona idea może być krokiem na tej drodze.

Poznaj prawdziwego wynalazcę – zainspiruj się!

Skąd biorą się pomysły na wynalazki? Co nie zadziałało za pierwszym razem? Jak wygląda praca człowieka, który tworzy nowe rozwiązania?

We współpracy z uczelniami i instytucjami kultury planujemy popołudniowe spotkania dla młodzieży z wynalazcami i pasjonatami technologii. Będzie miejsce na innowacje, historię wynalazków oraz pytania do ludzi, którzy sami projektują i eksperymentują.

Do godziny wykładu, a następnie dwie godziny swobodnego budowania w sąsiedniej strefie. Chcemy, aby inspiracja od razu mogła przerodzić się w działanie.

SCUBEliada — coroczny finał Akademii

Olimpiada Młodych Konstruktorów ma połączyć uczestników rocznej edycji AMI wokół wspólnych wyzwań inżynierskich. Planujemy wydarzenie, podczas którego młodzi twórcy będą budować, testować rozwiązania, prezentować pomysły i poznawać innych konstruktorów.

Chcemy doceniać pomysłowość, samodzielność, współpracę oraz umiejętność wyciągania wniosków z prób i poprawek. Finał ma dawać satysfakcję z przebytej drogi i motywację do kolejnych projektów.

Warsztaty inspirują. Projekty rozwijają. SCUBEliada łączy. Młodzi innowatorzy zmieniają świat!

Termin, miejsce, kategorie wiekowe i zasady udziału opublikujemy wraz z ogłoszeniem danej edycji finału.

Pięć filarów SCUBEliady

Nazwa SCUBEliada łączy pięć idei, które chcemy rozwijać w Akademii:

• S — Science, nauka. Obserwujemy, eksperymentujemy i szukamy odpowiedzi.
• C — Creativity, kreatywność. Wymyślamy własne rozwiązania i szukamy nowych możliwości.
• U — Understanding, rozumienie. Sprawdzamy, dlaczego coś działa i co można ulepszyć.
• B — Building, budowanie. Zamieniamy pomysły w konstrukcje, prototypy i działające modele.
• E — Engineering, inżynieria. Łączymy wiedzę z praktyką, aby rozwiązywać konkretne problemy.

Patroni i partnerzy Akademii

Rozwój Akademii opiera się na współpracy. Zapraszamy instytucje i firmy, które chcą pomóc młodym ludziom odkrywać własne możliwości i tworzyć rozwiązania potrzebne innym.

Patronaty honorowe

Zapraszamy samorządy i instytucje publiczne do objęcia programu patronatem oraz wspierania jego obecności w szkołach i lokalnych społecznościach.

Partnerzy merytoryczni i organizacyjni

Zapraszamy uczelnie, szkoły, instytucje kultury i ekspertów do dzielenia się wiedzą, współtworzenia spotkań i udostępniania przestrzeni do działania.

Firmy i instytucje wspierające

Zapraszamy do finansowania kolejnych zajęć, przekazywania potrzebnych materiałów i angażowania pracowników w popularyzację nauki oraz technologii.

Chcesz wesprzeć Akademię? Porozmawiajmy o konkretnym działaniu. Może nim być udostępnienie sali, zaproszenie prelegenta, dotarcie do szkół lub wsparcie realizacji kolejnych warsztatów.

Najczęściej zadawane pytania

Chcesz zaprosić Akademię do swojej szkoły lub pomóc nam rozwijać program? Poniżej znajdziesz najważniejsze informacje o udziale i współpracy.

1. Dla kogo są warsztaty Akademii Młodych Innowatorów?

Warsztaty szkolne kierujemy do uczniów klas I–IV szkoły podstawowej. W jednym spotkaniu może uczestniczyć klasa lub grupa do 20 osób. Nie trzeba mieć wcześniejszego doświadczenia w konstruowaniu. Zaczynamy od prostych działań na zestawach SCUBE, które pomagają dzieciom poznać elementy i odkryć własne możliwości.

2. Czy udział w warsztatach jest bezpłatny?

Tak. W pierwszym etapie programu proponujemy jedną bezpłatną wizytę (warsztaty) dla jednej grupy w każdej placówce. Termin ustalamy indywidualnie, zgodnie z możliwościami organizacyjnymi fundacji. Zgłoszenie szkoły rozpoczyna rozmowę o udziale, nie oznacza automatycznej rezerwacji zajęć.

3. Jak wyglądają zajęcia i ile trwają?

Spotkanie trwa dwie godziny lekcyjne, czyli 90 minut, z możliwością wydłużenia do 120 minut po wcześniejszym uzgodnieniu. Dzieci poznają elementy i budują pierwszą konstrukcję, a następnie przebudowują ją według własnych pomysłów. Sprawdzają, co działa, szukają rozwiązań i wprowadzają poprawki. Ważne są zarówno samodzielne próby, jak i współpraca. Więcej na temat metodologii wykorzystywanej podczas warsztatów przeczytasz na stronie SCUBE.pl

4. Co zapewnia fundacja, a co przygotowuje szkoła?

Fundacja zapewnia prowadzących, zestawy konstrukcyjne i sprzęt potrzebny do przeprowadzenia warsztatów. Ze szkołą uzgadniamy odpowiednią salę, organizację stanowisk oraz udział nauczyciela. Szczegóły przygotowania przestrzeni ustalamy przed wizytą.

5. Jaka jest rola nauczyciela podczas spotkania?

Nauczyciel aktywnie uczestniczy w warsztatach. Obserwuje sposób pracy, wspiera uczniów i poznaje pytania, które pomagają dzieciom samodzielnie szukać rozwiązań. Dzięki temu spotkanie staje się również inspiracją do prowadzenia kolejnych działań w klasie.

6. Co dzieje się po warsztatach?

Warsztaty są początkiem dalszego tworzenia – bardzo dobrym wstępem do tygodnia projektowego. Zachęcamy szkoły do rozwijania pomysłów uczniów i wspieramy nauczycieli wiedzą, wskazówkami metodycznymi oraz materiałami do kolejnych aktywności. Kontynuowanie działań nie wymaga zakupu zestawów SCUBE. Można korzystać z dostępnych klocków, kartonu, papieru, materiałów z odzysku i narzędzi do projektowania przestrzennego.

7. Gdzie działa Akademia i jak zgłosić szkołę?

Zaczynamy w aglomeracji śląskiej, jednocześnie zapraszając do kontaktu placówki i partnerów z innych regionów Polski. Napisz do Fundacji CALM edu, podając nazwę szkoły, miejscowość, klasę, liczbę uczestników i dane osoby do kontaktu. Wspólnie sprawdzimy możliwość organizacji spotkania i ustalimy kolejne kroki.

8. Czym jest SCUBEliada i jak łączy się z Akademią?

SCUBEliadę planujemy jako coroczny finał Akademii Młodych Innowatorów, czyli Olimpiadę Młodych Konstruktorów. Ma być okazją do spotkania uczestników, prezentacji pomysłów i podejmowania wyzwań inżynierskich. Warsztaty rozbudzają ciekawość, dalsza praca rozwija umiejętności, a finał daje wspólny cel i okazję do pokazania efektów.

Termin, kategorie wiekowe, sposób zgłoszenia i zasady udziału opublikujemy osobno. Udział w warsztatach nie oznacza automatycznego zgłoszenia do olimpiady.

9. Czy planujecie również spotkania dla starszych uczestników?

Tak. We współpracy z uczelniami i instytucjami kultury planujemy popołudniowe spotkania dla młodzieży z wynalazcami i pasjonatami technologii. Formuła zakłada wykład trwający maksymalnie godzinę oraz dwie godziny swobodnego budowania dla młodszych słuchaczy w sąsiedniej strefie konstrukcyjnej. Terminy i zasady udziału będziemy ogłaszać przy poszczególnych wydarzeniach.

10. Jak można wesprzeć Akademię lub zostać jej partnerem?

Samorządy mogą pomóc dotrzeć do szkół i objąć program patronatem.
Uczelnie i eksperci mogą dzielić się wiedzą oraz angażować prelegentów i studentów.
Biblioteki, centra kultury i inne instytucje mogą udostępniać przestrzeń i współorganizować spotkania.
Firmy mogą finansować kolejne zajęcia lub włączać pracowników w działania edukacyjne.

Zapraszamy również wolontariuszy. Skontaktuj się z Fundacją CALM edu i napisz, w jaki sposób chcesz się zaangażować. Wspólnie określimy zakres współpracy.

Dołącz do Akademii

Prowadzisz szkołę lub uczysz dzieci?
Zgłoś placówkę i opowiedz nam o grupie, z którą chcesz rozpocząć przygodę z tworzeniem.

Reprezentujesz samorząd, uczelnię, instytucję lub firmę?
Pomóż dotrzeć do szkół, udostępnij przestrzeń, zaproś eksperta lub wesprzyj kolejne zajęcia.

Tworzysz, projektujesz lub prowadzisz badania?
Podziel się doświadczeniem. Twoja historia może stać się początkiem czyjegoś pierwszego wynalazku.

Zacznijmy od pierwszego wspólnego działania.

Grzegorz Czekała • Fundacja CALM edu

E-mail: Grzegorz@calm.edu.pl – kontakt