Wielomiany

jednej zmiennej rzeczywistej

Na tej stronie znajdziesz:

Spis treści

Co to te wielomiany?

Po co mi to?

Materiały edukacyjne

Dla nauczyciela

Dlaczego na jednej stronie zamieszczamy zakres tematów dla różnych klas i szkół, a nawet dla studentów? Ponieważ nigdy nie jest za późno aby powrócić do podstaw (bez nich nie pójdziesz dalej) i nigdy nie jest za wcześniej aby zrobić coś z poza swojego zakresu (nie chcemy hamować Twojego potencjału).

czytaj więcej: O projekcie „Szkoła 4.0”

Słowem wstępu

Wielomiany jednej zmiennej rzeczywistej to wyrażenia matematyczne, które można opisać jako sumę kilku lub wielu składników, z których każdy składa się z liczby (nazywanej współczynnikiem) pomnożonej przez zmienną (np. x) podniesioną do pewnej potęgi. Kluczowe cechy wielomianów jednej zmiennej rzeczywistej to:

  1. Zmienna: Wielomiany jednej zmiennej mają tylko jedną zmienną (często oznaczaną jako x), którą możemy rozumieć jako rodzaj „pudełka”, w które możemy wstawić dowolną liczbę rzeczywistą.
  2. Współczynniki: Są to liczby stojące przed zmiennymi. Określają one, jak bardzo dana część wielomianu wpływa na całe wyrażenie. Współczynniki mogą być dowolnymi liczbami rzeczywistymi.
  3. Potęgi: Zmienna w wielomianie może być podniesiona do różnych potęg (które są liczbami całkowitymi, zaczynającymi się od 0). Stopień wielomianu to najwyższa potęga zmiennej w wyrażeniu.

Przykładem wielomianu jednej zmiennej rzeczywistej jest

3x^2 - 4x + 5

gdzie:

  • 3x2 oznacza, że x jest podniesione do kwadratu i pomnożone przez 3,
  • −4x oznacza, że x jest pomnożone przez -4,
  • +5 to stała, czyli liczba, która również jest częścią wielomianu (można to traktować jako x0, bo każda liczba (również x) podniesiona do potęgi 0 równa się 1).

Analizując wielomiany, uczymy się nie tylko, jak je dodawać, odejmować, mnożyć czy dzielić, ale także jak znajdować ich pierwiastki (wartości zmiennej, dla których wielomian przyjmuje wartość 0) i jak interpretować je na wykresach. Wielomiany są podstawowym narzędziem w wielu dziedzinach matematyki oraz mają zastosowania w fizyce, inżynierii i ekonomii.

W uproszczeniu

Wyobraź sobie, że wielomiany jednej zmiennej rzeczywistej to jak specjalne rodzaje liczenia z literkami i liczbami, które tworzą długie ciągi, trochę jak pociągi z wagonikami.

  1. Literka (zmienna): Weźmy literkę x – to nasza zmienna, która jest jak pudełko, do którego możemy włożyć różne liczby, aby zobaczyć, co się stanie.
  2. Liczby przed literką (współczynniki): Przed literką x stawiamy liczby, które mówią nam, ile razy mamy wziąć to „pudełko”. Jeśli przed x jest 3, to oznacza, że mamy 3 pudełka x.
  3. Potęgi: Czasami literka x może być podniesiona do góry, jak na przykład x do kwadratu (x2). To znaczy, że nasze pudełko x jest użyte dwa razy (x pomnożone przez x).

Przykład: Weźmy wielomian

2x^2 + 4x + 1

To jak powiedzenie: „Mam 2 pudełka x, i każde z nich jest pomnożone samo przez siebie, potem dodaję 4 pudełka x i na końcu dodaję jeszcze 1″.

To trochę jak gotowanie z przepisem, gdzie dodajesz różne składniki (liczby i literki) w określony sposób, aby zrobić całe danie (wielomian). I tak jak w gotowaniu, możesz dodawać, odejmować i łączyć te składniki w różny sposób, aby zrobić nowe, ciekawe „dania” matematyczne!

Po co mi to?

Wielomiany są jednymi z podstawowych i wszechstronnych narzędzi w matematyce, które znajdują zastosowanie w wielu różnych dziedzinach, zarówno w teoretycznych aspektach matematyki, jak i w praktycznych zastosowaniach w nauce i technice. Oto kilka powodów, dla których warto zrozumieć wielomiany:

  1. Podstawa zaawansowanej matematyki: Wielomiany są kluczowymi elementami w wielu bardziej zaawansowanych dziedzinach matematyki, takich jak algebra, analiza matematyczna, statystyka, i wiele innych. Rozumienie wielomianów jest niezbędne do dalszego zgłębiania tych dziedzin.
  2. Rozwiązywanie równań: Wielomiany pomagają w rozwiązywaniu wielu typów równań, co jest fundamentalne nie tylko w matematyce, ale również w fizyce, inżynierii, ekonomii i wielu innych dziedzinach.
  3. Modelowanie sytuacji rzeczywistych: Wielomiany pozwalają modelować różnorodne sytuacje rzeczywiste, od obliczania trajektorii ruchu w fizyce po przewidywanie trendów w ekonomii. Na przykład, za pomocą wielomianów można opisywać wzrost populacji, rozkład ciepła czy zmiany w cenach akcji.
  4. Analiza i projektowanie: W inżynierii i informatyce wielomiany są używane do analizy i projektowania systemów, takich jak obwody elektryczne, algorytmy czy architektura oprogramowania.
  5. Rozwój umiejętności analitycznych: Praca z wielomianami rozwija umiejętności logicznego myślenia, analizy problemów i znajdowania rozwiązań, co jest przydatne w każdej dziedzinie życia, nie tylko w matematyce.

Zrozumienie wielomianów otwiera drzwi do głębszego zrozumienia świata i umożliwia stosowanie matematyki do rozwiązywania konkretnych problemów, co jest nieocenioną umiejętnością w wielu zawodach i sytuacjach życiowych.

Nie samą nauką uczeń żyje …

Ile trzeba mieć lat aby skonstruować reaktor jądrowy?
Wystarczy 12! Jeśli tyle skończyłeś to dzięki wiedzy zdobytej m.in na tej stronie będziesz w stanie zbudować reaktor fuzyjny tak jak to uczynił Jackson Oswalt z Memphis. W sztucznym słońcu chłopiec wykorzystał dwa atomy deuteru, które połączyły się i stworzyły atom helu-3 i uwolniły jeden neutron, co z kolei nagrzało wodę. Nagrzana woda może napędzić turbinę elektryczną. (źródło)

Kilka ciekawostek

epodrecznik.pl – Odkrycie i historia liczb niewymiernych

Przydatne materiały

Matemaks.pl – Wielomiany wprowadzenie

Matemaks.pl – Obliczanie wartości wielomianu

Zaliczone na 5! – Wielomiany jednej zmiennej (część I)

A po co MI ta MATMA? – Czym jest WIELOMIAN – Czyli FUNDAMENTY WIELOMIANÓW: Stopień wielomianu, współczynniki WIELOMIANU

Matematyka Na Plus – Uporządkuj wielomian. Podaj jego stopień i sumę współczynników.

Pizza Math – Liceum. Klasa II. Wielomiany. Rozkładanie wielomianów na czynniki

matspot – Równania wielomianowe – od podstaw.

A tutaj kilka ćwiczeń, aby sprawdzić swoją wiedzę

ZPE.pl – Wielomiany – Przykłady i ćwiczenia

Spis wszystkich tematów z matematyki


Lista wszystkich naszych źródeł:

Dla nauczycieli

Jeżeli posiadasz materiały, które mogą ułatwić pracę innym nauczycielom (twojego autorstwa lub które możesz legalnie udostępnić) to proszę podziel się nimi w tej ankiecie. W razie pytań lub jeśli wyrażasz chęć współpracy, skontaktuj się z nami na FundacjaCALMedu@grzegorzczekala.pl.

Zostaw swoją ocenę
Poprzedni Następny

Jest tego więcej...


					Historia robotyki cz. 1 Artykuły

Historia robotyki cz. 1

dawne czasy

Historia robotyki – Materiał ten stanowi uzupełnienie (i przetłumaczenie na prosty język) artykułu, który miałem okazję napisać dla czasopisma branżowego: Utrzymanie Ruchu wydanie nr 1/2017 . W pierwszej części czyli w tym poście, (ponieważ artykuł podzieliłem na kilka postów aby nie przerażać rozmiarem) przedstawię udokumentowane fakty historyczne początków rozwoju automatyki i robotyzacji, nieznane szerszej opinii […]


					Marek Witański - CALM talks Inne

Marek Witański - CALM talks

Marek Witański

Jeżeli nie wiesz czym jest projekt CALM talks to zapraszam na tą stronę – „CALM talks – porozmawiajmy o edukacji”. Tam także znajdziesz pełne pytania, na które tu znajdziesz odpowiedzi. Poniżej zamieszczamy podsumowanie wszystkich – naszym zdaniem – najciekawszych wypowiedzi udzielonych w tym projekcie. Pełna lista wszystkich wypowiedzi jest dostepna pod tym linkiem – „CALM […]


					Połączenie OR i AND PLC

Połączenie OR i AND

Podstawy j. LAD

Z tej prezentacji dowiesz się: Rodzaje połączeń Zestyki (a także cewki, które są mniej intuicyjne) można połączyć na dwa sposoby: szeregowo (jeden za drugim) lub równolegle (jeden pod drugim). Rodzaj połączenia wpływa na logiczny warunek wysterowania cewki. AND – iloczyn logiczny – „i’ Połączenie szeregowe wymaga od nas przytrzymania dwóch przycisków (P0 i P1)w tym […]


					Wartość bezwzględna Szkoła 4.0

Wartość bezwzględna

Jak daleko od zera?

Na tej stronie znajdziesz: Dlaczego na jednej stronie zamieszczamy zakres tematów dla różnych klas i szkół, a nawet dla studentów? Ponieważ nigdy nie jest za późno, aby powrócić do podstaw (bez nich nie pójdziesz dalej) i nigdy nie jest za wcześniej, aby zrobić coś spoza swojego zakresu (nie chcemy hamować Twojego potencjału). czytaj więcej: O […]


					Automatyzacja w Polsce Artykuły

Automatyzacja w Polsce

na tle światowych osiągnięć

Postanowiłem zamieścić artykuł z magazynu „Utrzymanie Ruchu” – wyd. 01/2016 str. 38,39,  którego jestem współautorem,  ponieważ poruszamy w nim bardzo ciekawe zagadnienie „dlaczego w Polsce nie ma robotów?”. Jak się okazuje w treści, nie chodzi o …. Sami się przekonacie. Staraliśmy się używać języka zrozumiałego dla każdego czytelnika (jak zresztą w wszystkich innym artykułach na […]


					#MATA Szkoła 4.0

#MATA

Wprowadzenie - Przedmiot matematyka

Jeszcze uzupełniamy treści – po więcej informacji wróć tutaj jutro. W co wierzymy: Po pierwsze, nie ma ludzi niezdolnych do nauczenia się matematyki, są wyłącznie uczniowie, którzy nie mieli jeszcze szczęścia spotkać odpowiednich nauczycieli lub tacy, którym na tym nie zależy, bo nie wiedzą po co im ona. Głównym celem nauki matematyki jest umiejętność logicznego […]


					Adres IP, maska i MAC PLC

Adres IP, maska i MAC

Prostymi słowami

Uprzedzam, że ten post kierowany jest do uczniów szkoły podstawowej, a co najwyżej uczniów szkoły średniej i zawiera pewne uproszczenia w celu przedstawienia idei. Nie traktuj go jako notatkę z podręcznika, a bardziej podstawę do dalszego pogłębiania wiedzy – jeśli potrzebujesz. Jeżeli jesteś starszy to język może Ci nie przypaść do gustu (choć z drugiej […]


					Liczniki PLC PLC

Liczniki PLC

Counter CTU, CTD, CTUD

Wstawianie liczników W celu wstawienia licznika do networku wystarczy wybrać dowolny z folderu „Counter operations” i kliknąć OK. Jeżeli chcesz tworzyć bardziej przejrzysty program przed kliknięciem „OK” możesz zmienić sugerowaną nazwę, która wyświetla się w wyskakującym oknie „Call options” np. „Licznik1”, „Zliczanie kliknięć” itp Do czego tak naprawdę służy okno „Call options”? To okno służy […]


					#FIZA Szkoła 4.0

#FIZA

Wprowadzenie - Przedmiot fizyka

Jeszcze uzupełniamy treści – wróć tutaj jutro.


					ChatGPT dla edukacji Szkoła 4.0

ChatGPT dla edukacji

Praktyczne, konkretne przykłady

Czy technologie typu ChatGPT, modele językowe i wszystkie pozostałe systemy „sztucznej inteligencji” wpłyną w przyszłości w jakiś sposób na system edukacji, na to jak funkcjonują szkoły i to w jaki sposób się uczymy? Odpowiedź brzmi: stanowcze NIE. Nie wpłyną w przyszłości, one już „wczoraj” (mamy początku roku 2023) zmieniły to wszystko w stopniu w jakim […]


					Działania na potęgach Szkoła 4.0

Działania na potęgach

prawa działań na potęgach

Na tej stronie znajdziesz: Dlaczego na jednej stronie zamieszczamy zakres tematów dla różnych klas i szkół, a nawet dla studentów? Ponieważ nigdy nie jest za późno, aby powrócić do podstaw (bez nich nie pójdziesz dalej) i nigdy nie jest za wcześniej, aby zrobić coś spoza swojego zakresu (nie chcemy hamować Twojego potencjału). czytaj więcej: O […]


					Chemia dla przedszkolaka Dla najmłodszych

Chemia dla przedszkolaka

Eksperymenty dla najmłodszych

A co gdyby tak zaprosić doktorów organizujących pokazy dla dzieci podczas „Nocy naukowców Politechniki Śląskiej” do przedszkola? Jak pomyśleliśmy tak, też zrobiliśmy tym bardziej, że organizatorką jednego z nich jest kuzynka mojej żony dr Ania Byczek-Wyrostek. O tym jak dobrze udał się taki „prosty” pokaz rodem z Krainy Lodu z wykorzystaniem suchego lodu (dwutlenku węgla […]

Subscribe
Powiadom o
guest
0 komentarzy
Inline Feedbacks
View all comments
Zamknij